Июль 26th, 
Возраст от десяти до тринадцати лет — сложный переходный этап, требующий кардинального пересмотра образовательных стратегий. В этот период игровая мотивация, отлично работавшая в младших классах, стремительно уступает место социальной. Подросток уже не воспринимает карточки с животными или веселые песенки как стимул к учебе, однако к полностью академическим, «взрослым» форматам с сухой зубрежкой он также физиологически и психологически не готов. Правильная предварительная подготовка помогает снизить естественное сопротивление, трансформировать скрытую тревогу в познавательный интерес и сформировать устойчивую внутреннюю мотивацию.
